تحقیقات نشان می دهد که دانش آموزان ابتدایی سریعتر از دست دادن یادگیری covid در حال بهبودی هستند.

محققان معتقدند که دانش آموزان سرانجام شروع به بازگشت به مسیر خود می کنند ، اما می گویند هنوز یک جاده طولانی در پیش است.

ویروس کرونا

26 ژوئیه 2022

علی تادون

اعتبار: اندرو رید/edsource

یک دانش آموز Hula در طول PE در مدرسه ابتدایی Dover در سن پابلو حلقه می زند.

اعتبار: اندرو رید/edsource

یک دانش آموز Hula در طول PE در مدرسه ابتدایی Dover در سن پابلو حلقه می زند.

علی تادون

26 ژوئیه 2022

تحقیقات اخیر نشان می دهد که دانش آموزان ابتدایی در حال بازیابی زمینی هستند که در طول همه گیر با سرعت بیشتری نسبت به دانشجویان مسن تر از دست داده اند ، اما دانشجویان K-12 هنوز سالها از بهبودی کامل فاصله دارند.

محققان گروه تست انجمن ارزیابی شمال غربی با مقایسه جدیدترین اقدامات در سراسر کشور از پیشرفت تحصیلی ، یا نقشه ، داده های ارزیابی از 8. 3 میلیون دانش آموز در کلاس های 3-8 در خواندن و ریاضی ، نشان دادند که دانش آموزان مدارس ابتدایی بیشترین بهبودی را در سال تحصیلی سال گذشته دارنداز هر گروه دانشجوییدر همین حال ، دانش آموزان در مدرسه راهنمایی یا پیشرفت آهسته تر از دست دادن یادگیری یا راکد باقی مانده اند.

لوئیس داده ها را نشانه امید برای آن گروه از دانش آموزان جوان تر ، که محققان در ابتدا پیش بینی کرده بودند ، سخت ترین زمان را برای بهبود از اختلال همه گیر در مدارس می داند.

مدارس و ولسوالی ها ظاهراً هنگام برنامه ریزی استراتژی های بازیابی یادگیری ، این موضوع را در ذهن داشته اند.

لوئیس گفت: "این گروهی بود که ما بیشتر از آن نگران بودیم و به درستی به این دلیل که تحقیقات ما و همکاران ما نشان داده اند که این گروهی است که سخت ترین ضربه بود.""من فکر می کنم این احتمالاً به دلیل بیرون آمدن پیام ، و مدارس و ولسوالی ها با استفاده از رویکرد تریاژ ، با تمرکز انرژی بر جوانترین زبان آموزان ما ، به دلیل این پیام است."

NWEA اکنون پیش بینی می کند که دانش آموزان ابتدایی ، به طور متوسط ، در سه سال یا بیشتر از دست دادن یادگیری همه گیر بهبود می یابند. انتظار می رود دانش آموزان مسن در پنج سال یا بیشتر بهبود یابند.

هنگامی که این بیماری همه گیر در پاییز سال 2020 در حال غرق شدن بود ، صدها هزار خانواده در سراسر کشور تصمیم گرفتند فرزندان خود را در مدرسه دولتی ثبت نام نکنند ، در حالی که بزرگترین گروه ها مهد کودک هستند و دانش آموزان در کلاس های یک تا سه. در آن زمان محققان نگران این بودند که این دانش آموزان هنگام بازگشت به مدرسه بیشتر تلاش کنند تا سازگار شوند.

مدارس K-12 کالیفرنیا از زمان برخورد Covid در بهار سال 2020 271،000 دانش آموز را از دست دادند. ثبت نام در روز سرشماری ، همیشه چهارشنبه اول اکتبر ، 5. 89 میلیون دانش آموز برای سال تحصیلی 2021-22 بود. پنج سال پیش ، 6. 23 میلیون نفر بود.

از دست دادن یادگیری همچنین نگرانی مهم سیاست گذاران بود ، به همین دلیل میلیارد ها نفر در بودجه برنامه نجات آمریکا فدرال به طور خاص برای مدارس برای رسیدگی به این مسئله اختصاص داده شده است.

لوئیس دریافت که دامنه توانایی های دانش آموزان در همان کلاس در سال تحصیلی 2021-22 گسترش یافته است. لوئیس آن را به تأثیر ناهموار همه گیر بر دانشجویان نسبت داد و گفت که این گسترش در بین دانشجویان ابتدایی چشمگیرتر است.

لوئیس گفت: "بچه ها ممکن است در همان سن به کلاس بیایند ، اما همه آنها با همان سطح آماده سازی و آمادگی برای گرفتن محتوای سطح درجه به کلاس نمی روند."

لوئیس گفت ، این طیف وسیعی از توانایی ها باعث می شود مشاغل معلمان "از نظر نمایی سخت تر" از گذشته باشد.

براساس این مطالعه ، دانش آموزان در تمام نمرات در ریاضی نسبت به خواندن دستاوردهای بیشتری نسبت به خواندن داشتند. تحقیقات قبلی نشان داد که این همه گیر در مقایسه با پیشرفت خواندن تأثیرات منفی بیشتری در دستیابی به ریاضی داشته است.

لوئیس گفت: شناسایی مؤثرترین روش ها و استراتژی های مورد استفاده برای بازگشت دانش آموزان در مسیر ، "سؤال میلیون دلاری همه در حال حاضر از آن تعجب می کند."NWEA ، یک سازمان غیرانتفاعی که گزینه های ارزیابی مدارس ، ارائه های تحقیق و توسعه حرفه ای ، به همراه شرکای خود را ارائه می دهد ، در حال تحقیق در حال تحقیق است که چه کار کرده است و چه کاری انجام نشده است ، اما "هنوز هم خیلی زود گفتن است".

تجزیه و تحلیل مشابه NWEA در اواخر سال تحصیلی 2020-21 تصویری واضح تر از وضعیت از دست دادن یادگیری را نشان می دهد: داده ها حاکی از آن است که در تمام نمرات ، میزان یادگیری ناتمام در حال رشد است ، به این معنی که دانش آموزان سال را حتی بیشتر به پایان رساندند.

لوئیس گفت: "در آن زمان ، حتی به فکر بهبودی نبود ، بلکه در مورد متوقف کردن خونریزی بود.""خبر خوب در ابتدای این سال تحصیلی است ، به نظر می رسد که خونریزی متوقف شده است ، اما قبل از بهبودی کامل ، جاده ای طولانی خواهد بود."

لوئیس گفت ، پیشرفتی که دانشجویان سال گذشته انجام دادند ، در سطح درآمد و گروه های قومی به اشتراک گذاشته شد. اما براساس تحقیقات NWEA ، نابرابری های دستاورد تأثیرگذار بر دانش آموزان لاتین ، سیاه و آمریکایی هندی یا بومی آلاسکا ، فقط از زمان شروع این بیماری همه گیر شده است. این تحقیقات همچنین نشان داد که دانش آموزان قبل از این همه گیر ، سودهای دانشگاهی کمتری نسبت به "سال معمولی" تجربه کرده اند ، و دانش آموزان در مدارس با فقر همچنان به طور نامتناسب تحت تأثیر قرار می گیرند.

لوئیس گفت ، پیشرفت هایی که دانش آموزان سال گذشته انجام داده اند باید جشن بگیرند ، اما دانشجویان - به ویژه دانش آموزان مسن - هنوز یک راه طولانی در پیش دارند تا بتوانند در مسیر خود قرار بگیرند. بهبود تحصیلی در بین دانش آموزان دوره متوسطه یا راکد باقی مانده یا سال گذشته عقب افتاد. براساس تحقیقات NWEA ، برای برخی از دانش آموزان ، بهبودی کامل قبل از پایان دبیرستان قابل دستیابی نخواهد بود.

لوئیس دلسرد شد که جدول زمانی تخمین زده شده NWEA از بهبودی کامل بیشتر از مهلت صندوق های بازیابی فدرال است. 15 میلیارد دلار برای مدارس و ولسوالی های مجاز کنگره در سال 2021 تحت برنامه نجات آمریکا ، مهلت استفاده از آن یا از دست رفته ژانویه 2025 را دارد.

وی گفت: "این یک سال چالش برانگیز بود. مدارس هنوز هم برای دستیابی به پشتیبانی و مداخلات ، رویکرد همه دست را به دست می آورند ، و هنوز راه طولانی وجود دارد. ""بنابراین من نگران هستم که اگر آن دلارهای فدرال را از بین ببریم در حالی که مدارس هنوز در تلاش هستند تا بچه ها را گرفتار کنند ، این روند را حتی بیشتر به تأخیر می اندازد."

برای به دست آوردن گزارش های بیشتر از این دست ، برای ثبت نام در ایمیل روزانه بدون هزینه Edsource در مورد آخرین تحولات آموزش ، اینجا را کلیک کنید.